Nadie es imposible o La función de Jakobson
ALMA BOLÓN / Para poder creer, es imprescindible que el objeto de la creencia no exista, o que se lo dé por inexistente. Y es ante esa inexistencia que uno puede declararse creyente en su existencia. Por esto sucede que algunas personas se declaran creyentes en la existencia de los marcianos, pero un poco inesperado sería si alguien se declarara creyente en la existencia de los terrícolas, o de los montevideanos.+
Ensayo (III): Entre el manoseo y la soba: Artigas y nosotros
SANTIAGO CARDOZO / “Artigas, nuestro prócer más propio y nuestro propio prócer; nuestro padre y abuelo y nuestro héroe y crack monumental, ha sido, ciertamente, blanco de múltiples manos que han ejercido la actividad de la soba”.
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Ensayo (II): Los nombres de la historia (de los nombres propios al propio nombre)
SANTIAGO CARDOZO / El relato escolar, vivido muchas veces como un “cuentito” poco ameno en el que un viejito subversivo libera…+
Ensayo (I): el parto artiguista
SANTIAGO CARDOZO / Como un detritus melancólico, la figura de Artigas se disgrega interminablemente en las frases que circulan por el espacio discursivo uruguayo, +
Poiesis, norma y libertad
SANTIAGO CARDOZO / Si la norma es lo que constriñe socialmente el decir, imponiéndole formas frecuentes de expresión, la poiesis, en los casos examinados (y en otros), pone sobre la mesa formas de expresión anormales+
El consenso cínico: notas sobre política y enseñanza
SANTIAGO CARDOZO / la “psicopedagogización” de la enseñanza es fruto de la instalación de una lógica técnica para lidiar con los problemas sociales y económicos (históricos) que las instituciones educativas no han podido encarar, entre otras cosas, porque las sobrepasan.+
Artigas, un nombre lleno de goce
SANTIAGO CARDOZO / Así, cuando decimos que Artigas es un mito, no estamos negando su existencia como persona real (tal tipo, que hizo tal cosa y tal otra, en tales y cuales momentos), tanto menos su necesidad+
Artigas no va al baño
SANTIAGO CARDOZO / Por su parte, con la hipérbole y la ausencia de fuentes, el discurso de la “historia científica” puede llegar o llega, sencillamente, a su propia anulación.+
Elogio de la lengua (III): batirse por la metáfora
SANTIAGO CARDOZO / La perspectiva instrumental de la lengua que se ha instalado hace largo tiempo, para la cual el hablante es un “usuario” de la herramienta comunicativa…+
Elogio de la lengua (II): a favor de la dificultad.
SANTIAGO CARDOZO / Omnipresente o casi omnipresente en los libros de texto de primer año de liceo, el “esquema de la comunicación” favoreció una especie de ridícula pragmatización de la enseñanza de la lengua+
Elogio de la lengua (I): entre el deseo del otro y el reclamo económico (o “Esos bárbaros que ‘nosotros’ también somos” [1]) (*)
SANTIAGO CARDOZO / Walter intervino entrometiéndose, dejando en evidencia que cualquiera es capaz de “desarrollar su propio método”, puesto que habla la misma lengua.+
“Estoy dando Romanticismo”. Enseñanza, política y policía
SANTIAGO CARDOZO / Enseñar lengua. Enseñar literatura. Enseñar X autor. Enseñar historia. O dar gramática (el sustantivo, el adjetivo, la oración), cierto poema (“Walking Around”) o cierto autor (“Di (a) Rubén Darío”, “Di a Idea”, “Di a Paco Espínola”), el artiguismo. ¿Qué quiere decir todo esto? +
Política de la escritura
SANTIAGO CARDOZO / De esto se deriva el hecho de que la oralidad es posterior a la escritura, no un estado previo de inmadurez que evoluciona o progresa hacia la escritura+
Escuela, literatura y política
SANTIAGO CARDOZO / He aquí, entonces, la potencia política de la literatura, la manera en que ella misma es el escenario de la democracia en tanto que “lugar” de la igualdad de las inteligencias… +
La lengualiteratura: lo irreconocido y rechazado de una “materia común”
SANTIAGO CARDOZO / Leído como el estructuralista de los binarismos, de los razonamientos antinómicos estáticos, Saussure se ha convertido en una estatua intelectual que, se supone, no da cuenta de la complejidad de las cosas. +
La didáctica y la virtualidad: antes, durante y después del coronavirus.
SANTIAGO CARDOZO / Hay un asunto que se me antoja central, hoy, en la vida educativa del país, particularmente en la vida universitaria…+